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小升初的特点
发布者:明大教育 发布时间:2013/7/8 阅读:11036次 评论:

 

 

小升初:考入重点中学的跳板

 

小学六年级学生处于整个小学阶段学习的特殊时期,在本年段容易出现很多学习现象,家长通常对于此现象不能有效的解决学生问题,很容易在这个时间耽误孩子的进步机会。

 

 

 

从生理发展上讲

 

1、六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。

 

2、随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。

 

3、在分析问题的过程中,六年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键。同时表现出不服输的反抗精神。往往家长说服不了孩子。孩子讨论问题时所寻找的理由主要来自自己的生活感受,一般没有更大范围的论证能力。

 

4、六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强,使大脑中存储的信息迅速增加,孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辨证思维的一大前提。

 

从知识体系的学习上讲

 

 

 

1、由于课程增加,六年级学生完成作业需要花费很大的精力,占有许多时间。提高学习效率显得十分重要。

 

2、除了主要课程之外,六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容,作为以后学习的基础。有精力的学生可以对接触到的新知识进行主动的钻研。在学习中遇到的许多疑难题目,不要轻易地寻求一个答案就放过去。

 

3、六年级学生注意社会新闻事件,对于社会动态、自然灾害、交通环境等都有一定的观察能力,对历史上一些重要时期和名人轶事也比较关心,有些学生可以运用查阅的资料写作,正面评论社会事件,对此,老师、家长应积极提供帮助。

 

 

小升初的学生,从自我意识上已经由形象思维向抽象思维过渡,对事物的看法有了自己的理解,家长们要时刻关注孩子,尽可能给孩子提供良好的学习环境,因为在初一阶段,孩子的学习能力非常强,容易受环境的影响,所以,重点班,重点学校的跳板就在于此。