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六年级英语
发布者:明大教育 发布时间:2014/6/21 阅读:10806次 评论:

小学六年级英语(小升初英语)学习方法,小升初英语一对一 

 
小学六年级英语学习方法
学科知识点 人称代词 一般现在时 特殊疑问句 基数词 情态动词(can.may.must)的用法 可数名词 不可数名词 一般过去时 形容词比较级、最高级
学科问题   词汇量小,语法基础薄弱,常易忽略句子的时态,英语基本句型了解少,阅读看不懂    
失分点:一般现在时、一般过去时   情态动词的用法
重难点:   一般现在时 一般过去时 情态动词 可数和不可数名词
 
 

 

. 小升初考纲要求
 

 
目标描述
 
1.正确读出26个英文字母;
2.理解简单的拼读规则
3.了解单词有重音,句子有重读
4.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象
 
目标描述
 
1.知道单词是有字母构成的;
2.知道要跟据单词的音、义、形来学习词汇;
3.学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达规定的相应话题
 
目标描述
 
 
1.在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法:
 —名词的单复数形式和名词的所有格;
 —人称代词和物主代词;
 一般现在时,现在进行时,一般过去时和一般将来时;
 —表示时间、地点和位置的常用介词;
 —简单句的基本形式。
 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。

 
. 小升初英语题型分析

 
 
试卷结构
题量
分值
听力
40
40
单项选择
10
10
单词填空
5
5
连词成句
5
5
情景会话
10
15
阅读理解
10
20

 
. 小学英语知识点归纳

 
考点内容
考点1
26个字母(听、说、读、写过关)
考点2
日常问候
考点3
介绍自己
考点4
人称代词及对应的形容词性和名词性物主代词
考点5
形容词和副词比较级
考点6
名词的用法和可数名词复数形式
考点7
缩略形式
考点8
介词
考点9
基数词和序数词
考点10
Some和any的用法
考点11
系动词be和am 、is 、are的用法
考点12
姓名及年龄问答
考点13
时间:年、季、节、月、星期、日、时
考点14
颜色的问答
考点15
实义动词有 have, has:的用法
考点16
代词this(这个), these(这些), that(那个), those(那些), what(什么).
考点17
There be 句型:There is … (单数)/ There are …(复数)
考点18
陈述句
考点19
一般疑问句(do.does. have.has. can.be.did引导的一般疑问句)
考点20
特殊疑问句(以where.what.when.who.how引导的特殊疑问句)
考点20
How many ,how much 提问特殊疑问句;
考点21
祈使句:直接以动词开头,带有命令、要求或劝告的语气
考点22
四种简单时态:1)一般现在时
              2)现在进行时
              3)Be going to和will 结构的一般将来时
              4)一般过去时
考点23
动词过去式的变化

 
. 小学英语学习的心理特点
 国际范围内教育心理学和语言心理学研究的普遍性科学结论认为:12岁前是人类学习语言尤其是母语的临界点,过了这个阶段,基本就不可能再形成“第二母语”了。在7—12岁阶段,孩子拥有强大的语言塑造能力,也是学习外语的重要时期。孩子的小学阶段基本上是处于这个年龄段,因此小学的英语学习对于孩子掌握一门外语起着重要作用。小学生天真活泼、爱动,容易动感情,也重感情。一方面,他们充满热情和激情;另一方面,他们的情感又极易受外界影响,易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高,不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态,而难以及时地用理智控制。小学儿童的注意稳定性会随着年龄的增长而提高,7-10岁的儿童可维持20分钟,10-12岁约25分钟,12岁以上儿童可维持30分钟。所以根据小学儿童的这一特点,英语教学时教师必须要安排好课上时间,尽量做到听说读写交叉进行。
5. 名师指导
三年级--英语学习的转折期
大多数小学三年级起开设英语课,因此三年级是小学英语学习最为重要的转折期,是成绩分化的开始。这时期学生应该着重口语和听力的学习。
四年级---语法启蒙的黄金时期
经过三年级一年的知识积累,学生已有基本的英语学习基础及习惯,但在语言的应用方面常会出现一些语法错误,这是语法启蒙的黄金时期。
五年级--小学英语学习的分水岭
如果有打算准备小升初择校考试,五年级就要作好充分的准备,五年级知识小升初考点占了37%的比重,所以必须要做好充分准备,提前应对小升初。
六年级--开始张罗小升初
  在小升初备考的开始阶段,家长们要建立孩子自信的心理,引导孩子尽量多接触课外知识。要在最后一年多陪在孩子身边,做他们的精神支柱,快速提高孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加阅读量,积累丰富的课外阅读及英语词汇。